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AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

時(shí)間：2019-12-30 10:11:29

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欄目：技術(shù)專區(qū)

導(dǎo)讀：AR是一種利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生三維信息來增強(qiáng)用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)世界感知的新技術(shù),，通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供的信息增加用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)感知的技術(shù),，將虛擬的信息應(yīng)用到真是世界并將計(jì)算機(jī)生產(chǎn)的虛擬物體、場(chǎng)景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實(shí)場(chǎng)景中,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)...

AR是一種利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生三維信息來增強(qiáng)用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)世界感知的新技術(shù),，通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供的信息增加用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)感知的技術(shù)，將虛擬的信息應(yīng)用到真是世界并將計(jì)算機(jī)生產(chǎn)的虛擬物體,、場(chǎng)景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實(shí)場(chǎng)景中,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的增強(qiáng)。增強(qiáng)i顯示技術(shù)包含了多媒體,、三維建模,、實(shí)時(shí)視頻顯示及控制、多傳感器融合,、實(shí)時(shí)跟蹤及注冊(cè),、場(chǎng)景融合等新技術(shù)與新手段。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)到底能給教育行業(yè)帶來什么好處,，從而吸引這么多科技巨頭和創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入AR教育領(lǐng)域呢,？

降低成本：有了AR技術(shù)，很多課程所需的實(shí)體物料就不需要了,。比如,，在上人體解剖學(xué)時(shí)，通過AR可以呈現(xiàn)3D虛擬人體,，使用者可以控制操控,，觀看三維立體圖像，老師就不需要帶人體模型了,。在生物課上,，采用AR卡片的講課方式,，生物課中能更直觀生動(dòng)地對(duì)生物結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，可以大大減少生物標(biāo)本的采購(gòu)成本,。

趣味性高：因?yàn)锳R呈現(xiàn)的內(nèi)容全部是3D立體的,，非常生動(dòng)、直觀,、形象,，有助于學(xué)生理解和記憶。借助AR技術(shù),，學(xué)生們的課堂體驗(yàn)從2D躍升到3D,，不再是圖書或黑板呈現(xiàn)出的平面內(nèi)容，而是栩栩如生的三維內(nèi)容,。對(duì)動(dòng)物,、植物、日常用品等那些原本就是現(xiàn)實(shí)中可見的三維物體,，學(xué)生們不需要再?gòu)钠矫?D形象中腦補(bǔ)3D形象;對(duì)于電波,、磁場(chǎng)、原子,、幾何等那些抽象或肉眼不可見的內(nèi)容,，AR可以形象可視化的展示出來，形象的教學(xué)代替了枯燥的理論,，非常吸引學(xué)生們,。另外，AR的可視化,、互動(dòng)性可以自然的設(shè)計(jì)出非常吸引人的游戲化教學(xué)內(nèi)容,，寓教于樂，從而大幅度提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)意愿,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：當(dāng)學(xué)生們用AR技術(shù)去學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們不再是死記硬背,，而是去體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式參與到教學(xué)中,。AR能夠給學(xué)習(xí)者一個(gè)特殊的空間,，讓他們感覺到跟其他人或者事物同處一個(gè)位置。這種存在感可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)的認(rèn)知,。

節(jié)省時(shí)間：在以往的教學(xué)中,，老師往往先用PPT、視頻等方式進(jìn)行虛擬的講解，然后拿出實(shí)物進(jìn)行觀察,。有了虛實(shí)融合的AR技術(shù),，很多數(shù)字化的教學(xué)內(nèi)容可以直接融合到實(shí)體教學(xué)物品上，為教師帶來巨大的方便,，不需要在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間進(jìn)行反復(fù)切換,，從而節(jié)省了大量時(shí)間，提高了教學(xué)的效率,。

提高安全：化學(xué),、物理等學(xué)科在教學(xué)過程中需要做實(shí)驗(yàn)，具有一定的危險(xiǎn)性,。借助AR技術(shù)，完全可以進(jìn)行虛擬的實(shí)驗(yàn),，同時(shí)獲得同樣的效果,。這樣，教學(xué)中的風(fēng)險(xiǎn)就大大降低了,。以小學(xué)階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)為例,，往往面臨的情況是：老師認(rèn)為化學(xué)物品不安全，實(shí)驗(yàn)部分取消,，取而代之是影片觀看等常規(guī)動(dòng)作,。但有了AR技術(shù)后，在不接觸危險(xiǎn)化學(xué)物品的前提之下,，學(xué)生除了可以直觀地看到整個(gè)虛擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程之外,，還可以實(shí)現(xiàn)“往試管里添加物品”等真實(shí)動(dòng)作，讓實(shí)驗(yàn)更有體驗(yàn)感,，同時(shí)非常安全,。

那么AR增強(qiáng)技術(shù)對(duì)哪些行業(yè)還有什么應(yīng)用呢？

AR電子商務(wù),，讓購(gòu)物變得真實(shí)

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí),，可以讓用戶利用他們的手機(jī)通過在線商品列表真正”用家具裝飾“空房間。通過該系統(tǒng),，用戶能夠在他哦你故意房間里看到以不同未知擺放的虛擬家具產(chǎn)品,。通過讓消費(fèi)者真切地看到產(chǎn)品在他們家擺放的效果，可減少網(wǎng)購(gòu)有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),。

AR拓寬物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之路

當(dāng)我們舉起手機(jī)就能夠通過手機(jī)看到我們所使用產(chǎn)品的運(yùn)行狀態(tài),，性能和各項(xiàng)重要參數(shù)，同事這些數(shù)據(jù)通過物聯(lián)網(wǎng)也能夠只管的反映到產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的手中,，從而使他們可以不斷地去優(yōu)化完善產(chǎn)品,，為客戶帶來更好的體驗(yàn)，省去了很多不必要的環(huán)節(jié),。

AR智能制造轉(zhuǎn)型之智能設(shè)計(jì)

在***的圖紙,，也會(huì)限制設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)理念的準(zhǔn)確表達(dá),，影響和用戶的溝通。而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),，恰恰彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷,。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)階段可以通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意，逼真的融合與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中,，使設(shè)計(jì)師能對(duì)比較終產(chǎn)品有直觀和切身的感受,，利用比較終的設(shè)計(jì)方案的完善。

同時(shí),，通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),，可以使設(shè)計(jì)出的虛擬模型與現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)場(chǎng)景相互融合，從而在設(shè)計(jì)定型前可以更好進(jìn)行裝配仿真,，分析,，評(píng)審產(chǎn)品模型等工作。

正是因?yàn)锳R技術(shù)有這些巨大優(yōu)勢(shì),我們相信,未來AR將滲透到教育的各個(gè)角落,為教育行業(yè)帶來一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的革命,。

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